La encuesta NSSE busca identificar cómo se involucran los alumnos en prácticas educativas asociadas con altos niveles de aprendizaje y desarrollo personal.
Presentan las nuevas estrategias del modelo educativo. Ya hay resultados de la segunda Encuesta de Participación Estudiantil.Sin mejoría, la situación de los derechos humanos.Universitas 21 dialoga sobre el futuro de la educación médica. Energía para ganar el GE Ecomagination Challenge. Líderes Académicos llegan al Campus Toluca. Obtiene doctora Lorena Carrete el Nivel 1 en el SNI. Participa en la edición 13 del Quality and Services Sciences Conference. Conversarán sobre las grandes metrópolis del mundo a cien años de transición.
Exhiben “El grito que sacudió a México”, documental de Discovery Networks.
Ya hay resultados de la segunda Encuesta de Participación Estudiantil
El 24 de agosto se dieron a conocer los resultados de la segunda aplicación de la Encuesta de Participación Estudiantil o NSSE, por sus siglas en inglés. El propósito de esta encuesta es conocer la percepción de los estudiantes sobre su participación en las diferentes actividades académicas y cocurriculares que ofrece la Institución, además de medir algunos comportamientos relacionados con las competencias de egreso del perfil de los alumnos del Tecnológico de Monterrey.
Entre los resultados registrados en el 2° Informe Institucional de Resultados de la Encuesta de Participación Estudiantil en México destacan datos como que: Más del 90% de nuestros alumnos comenta que la Institución contribuye al desarrollo del trabajo efectivo con otros; el 78.1% de los alumnos que ya cursaron su primer año de nivel profesional dentro del Tecnológico de Monterrey y el 83.5% de los alumnos que se gradúan en Enero-Mayo 2010 o Agosto-Diciembre 2010, comentaron que también contribuye al bienestar de la comunidad, revela
Este tipo de instrumento permite al Tecnológico de Monterrey tener datos relevantes de sus alumnos en relación al impacto que están realizando en la comunidad. De esta forma se resaltan las competencias de liderazgo, confianza en sí mismo, compromiso con del medio ambiente, perspectiva global, y capacidad emprendedora y de innovación; además de las de las competencias éticas y ciudadanas relacionadas con el QEP.
Así mismo busca identificar en cuáles de estas actividades invierten el tiempo los alumnos del Tecnológico de Monterrey mientras se encuentran realizando sus estudios, para posteriormente ser apoyo en la planeación de estrategias que permitan fortalecer las acciones que la Institución encamina para el cumplimiento de la Misión 2015.
El día de hoy, gracias a los datos arrojados, se puede decir que el 82.8% de los alumnos que se graduaron o están por graduarse, y el 77.2% de los alumnos de segundo y tercer semestre consideran que la Institución ha contribuido de manera significativa en que se comprenda la situación socioeconómica, política y cultural de México y el mundo, y que el al menos el 34,5% de nuestros alumnos manifiesta realiza algún tipo de servicio social con frecuencia.
El conocer a los alumnos permitirá que las estrategias que el Tecnológico de Monterrey desarrolle para apoyar su formación estén bien enfocadas. Tanto la comunidad académica, los directivos y empleados contribuyen a la formación integral de cada uno de los estudiantes de manera directa e indirecta, en base a ello se deben cimentar las acciones de la Institución.
Más sobre el 2° Informe Institucional de Resultados de la Encuesta de Participación Estudiantil en México en:
http://www.itesm.mx/va/NSSE/htm/Resultados.htm
SNC | Agencia Informativa / Andrea Barrera
