Tendrá ardua participación la comunidad educativa para la confirmación de la acreditación ante SACS

Este año el principal trabajo es terminar con el proceso de reafirmación de la acreditación ante SACS. “Mi mensaje para todo el profesorado es que con renovado interés participen en las Academias, porque todas las acreditadoras nacionales e internacionales, están pidiendo que los profesores evalúen los planes de estudio y el contenido de las materias”, declaró el doctor Carlos Mijares, Vicerrector Académico del Tecnológico de Monterrey.

Así mismo, mencionó que los profesores pueden participar a nivel campus de diversas maneras. Una puede ser directamente en la Academia de Disciplina o como profesor invitado en las Academias de Carrera. Pero sobre todo, a través de los directores de carrera que participan en esas Academias, con el objetivo de tener un proceso continuo y programado donde los profesores colaboren con el director para que lo retroalimenten y le hagan las observaciones necesarias para mejora un plan de estudio o una carrera.

El doctor Mijares también señaló que la Institución estará trabajando para que los programas tengan un proceso continuo de medición de competencias en los egresados. Actualmente se utilizan instrumentos como el  CENEVAL, pero es necesario, que se cuente con instrumentos de evaluación por competencias más amplios y profundos. Esto es un proceso que por supuesto, llevará tiempo pero se están sentando las bases para ejecutarlo.

Visitará Comité Evaluador de la SACS diversos campus de la Institución

En el mes de marzo, un Comité Evaluador de la SACS llevará a cabo una evaluación presencial en diversos campus del Tecnológico de Monterrey y el proceso terminará en abril; en diciembre informará su decisión sobre la reafirmación de la acreditación.

“El comité acudirá a varios campus para constatar que ya se ha puesto en acción el otro punto importantísimo para la obtención de la reafirmación de la acreditación: el Plan para el Mejoramiento de la Calidad del Aprendizaje (QEP)”, comentó el doctor Mijares. Por lo tanto, es de enorme importancia que fundamentalmente los directores de campus y los profesores, estén al tanto de este proceso de reacreditación así como del Plan para el Mejoramiento de la Calidad del Aprendizaje (QEP).

Es la ética y ciudadanía parte primordial del QEP

El Plan para el Mejoramiento del Aprendizaje o QEP (Quality Enhancement Plan, por sus siglas en inglés), es una de las acciones que la Institución está llevando a cabo como parte del proceso.

En el caso del Tecnológico de Monterrey, se decidió en esta ocasión, que se centrara en el aprendizaje de los estudiantes y en el cumplimiento de nuestra Misión. Así, después de un amplio proceso de consulta, se eligió que nuestro Plan se centrara en la “Formación ética y ciudadana de los estudiantes”, como una oportunidad para desarrollar las competencias de los alumnos convirtiéndolos no sólo lo en grandes profesionistas, sino también en grandes seres humanos.

El Plan para el Mejoramiento de la Calidad del Aprendizaje (QEP) será implementado durante los siguientes diez años, utilizando: Programas curriculares (Cursos específicos y Desarrollo de competencias a través del currículo) y Programas cocurriculares (Incubadoras sociales, Servicio Social Comunitario y Actividades de grupos estudiantiles) en los que participarán profesores y alumnos a la par, así como las entidades a cargo de estas áreas. Por supuesto, todos los alumnos, profesores y empleados estarán involucrados en menor o en mayor grado en el proceso, por ello es tan importante que todos conozcan lo que es el Plan para el Mejoramiento de la Calidad del Aprendizaje.

Incrementan esfuerzos en internacionalización

La internacionalización ha jugado un papel importante en la realización y estrategias de la Misión del Tecnológico de Monterrey y esto no se dio de la noche a la mañana. Hubo que emprender acciones concretas para enfrentar el desconocimiento y las barreras culturales de otros países e impulsar, así, el intercambio de alumnos y profesores.

“Este año también buscamos tener mayor presencia a nivel internacional, pero básicamente el plan es que haya más carreras internacionales, más campus con carreras internacionales y crecer en el número de los alumnos extranjeros en la Institución”, dijo el doctor Mijares.

Además agregó, “todo va de la mano, el Tecnológico de Monterrey se ha caracterizado por ser una institución de vanguardia y con reconocimiento internacional, y eso también forma parte de la reafirmación de la acreditación”.

De esta manera, el 2008 marcará la pauta en el camino de la reafirmación con la SACS, el Tecnológico de Monterrey ha trabajado durante dos años para llegar a esta etapa final, de la que se esperan buenos resultados.

Agencia Informativa / América Gómez
Foto: DCRPZMM