Formar estrategas es misión del nuevo Doctorado en Ciencias Sociales

México necesita cambiar paradigmas: no sólo formar especialistas en las ciencias duras sino estrategas que se tomen el tiempo para pensar, por ejemplo: ¿Qué está pasando en México? ¿Qué implicaciones trae la globalización para la sociedad mexicana? Las herramientas para elaborar dichas estrategias las va a proporcionar el nuevo Doctorado en Ciencias Sociales. Así lo señaló la doctora Ann Fouquet, directora de los Programas de Graduados en Humanidades y Ciencias Sociales y ahora también del nuevo doctorado en el Campus Monterrey.

El programa nace en un momento coyuntural en que el Tecnológico de Monterrey decide apostar no sólo a las licenciaturas sino, además, al posgrado y particularmente a los doctorados; una orientación que sigue a la iniciativa gestada cinco años atrás, con la apertura de las cátedras de investigación y que revalida la relación natural, simultánea y recíproca entre posgrado e investigación.

Instrumentos de trabajo

El doctorado está concebido en el "esquema directo", esto es, que de la licenciatura se pasa automáticamente al programa de cuatro años. El instrumento principal de trabajo del dotorado son los seres humanos, las organizaciones sociales y en general, la sociedad.

Las ciencias sociales van a dar herramientas de información para dilucidar qué y por qué está pasando esto o aquello, insiste la doctora Fouquet. "Tenemos una realidad urgente por entender, en términos científicos, para poder proponer soluciones: Desde los últimos cinco años Nuevo León ha visto multiplicado el número de inmigrantes internos y otros indígenas. ¿Qué significa esto en términos de asentamiento humano, de educación, de organización familiar, de acceso a bienes y servicios? Desde el punto de vista social, interesa saber cómo se está acomodando esto, cómo se está constituyendo este grupo, si hay efectos en las propias familias, si en los niños permanece su cultura, qué significación tienen para alguna comunidad indígena perdida, o si hubo alguna significación", comentó la doctora Fouquet.

El significado del doctorado

¿Qué da un doctorado? Dota de herramientas, no para ser operativo ni ejecutor, sino para desarrollar estrategias.

"Aunque las cosas no siempre tienen que proporcionar algo, como objeto. El objeto va a otorgar un título al final, pero más allá, lo que va a facilitar, son herramientas para tener una visión más amplia y crítica del mundo circundante. Porque el camino, el proceso del doctorado, es el que provee estas herramientas. Esta cuestión de sentarse, pensar, tratar de entender y buscar en una cosita y ver cómo opera; darle una visión nueva de cómo funciona, esa es la experiencia enriquecedora del trabajo de doctorado: La investigación, la tesis, construir un pensamiento elaborado y ser capaz de defenderlo: primer punto, segundo punto, tercer punto; por lo tanto, eventualmente, esta será la conclusión", comentó la directora del Doctorado.

¿Cuál se busca que sea el perfil de los candidatos y los resultados de este nuevo doctorado?

Fundamentalmente se buscan personas curiosas intelectualmente, abiertas, receptivas a nuevas formas de pensar, repensar, a cambiar paradigmas, a construir nuevos. Investigar es buscar.

"Se requieren personas que tengan sensibilidad en los procesos de cambios perpetuo que se dan alrededor: no con una visión de negro y blanco, sino con la sensibilidad a los matices de gris" precisó la directora.

En la línea de investigación en Desarrollo Social, uno de los resultados que se esperan tiene que ver con lo que está haciendo el Tecnológico de Monterrey en el área de desarrollo social: ¿qué significa la incursión en este ámbito, que hace 20 años le pertenecía al Estado, y los efectos de esto hacia fuera y hacia adentro? Lo que se plantea la Institución va más allá de la filantropía e ingresa en el campo de la acción propuesta. Esto significa que haya una retroalimentación plasmada en excelentes tesis doctorales.

De acuerdo a la directora del programa, en el área de Regionalización y globalización, particularmente y sin excluir a la otra línea, se busca lograr que la Institución se pueda ubicar como un lugar de reflexión sobre los cambios a nivel global, a raíz de los trabajos de los estudiantes y de los profesores que los acompañen. Donde la comunidad piense: Es un centro donde se está pensando lo que pasa en el mundo.

"Creo en este proyecto. Creo que todo el camino del Tecnológico de Monterrey, en los últimos cinco años, va hacia concretar una transformación de la universidad donde -indisolublemente- posgrado e investigación vayan a la par. Tenemos los elementos; tenemos maestros para hacerlo. Hay una voluntad institucional para hacerlo; existen las condiciones estructurales, financieras y humanas para hacerlo", concluyó la doctora Ann Fouquet.

Agencia Informativa / Iliana Bodero