Ip Programas Internacionales

IP1001. ESPAÑOL BÁSICO 1

(6-0-16, Requisito: Obtener una ubicación de nivel básico 1 en las Pruebas de Español Lengua Extranjera)
Equivalencia: IP96-020 ESPAÑOL BÁSICO 1

Objetivos del curso
Comprender enunciados y expresiones habituales sobre temas de interés personal. Interactuar adecuadamente en contextos comunicativos que requieren un intercambio simple y directo de información. Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas. Conocer y valorar positivamente la cultura de los pueblos hispanohablantes.

Libro de texto
Martín, Sans y Caballero. (2003). Gente. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.

Perfil del profesor
Con licenciatura o maestría en ciencias sociales, humanidades o educación.
CAMPUS: MTY
PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP 1002 ESPAÑOL BÁSICO 2

(6-0-16, Requisito: Obtener una ubicación de nivel básico 2 en las Pruebas de Español Lengua Extranjera)
Equivalencia: IP96-021 Español Básico 2

Descripción del curso
Registros de lengua. Alfabeto español, signos ortográficos, puntuación y acentos. Elementos esenciales de la enunciación. Modos y tiempos verbales y su calidad enunciativa. Funciones enunciativas.

Libro de texto:

• Terrell, Tracy, Magdalena Andrade, Jeanne Egasse y Miguel Elías. (1994). Dos Mundos. 4ª edición. USA: McGraw Hill

Perfil del profesor: Con licenciatura o maestría en ciencias sociales, humanidades o educación.
CAMPUS: MTY
PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP 1003 DESTREZAS COMUNICATIVAS 1

(3-0-8, Requisito: Obtener una ubicación de nivel básico en las Pruebas de Español Lengua Extranjera)

Equivalencia: IP96-033 Desarrollo de Habilidades Comunicativas 1

Sistema de enunciación en español. Vocabulario, estructuras y expresiones para situaciones cotidianas. Saludos y expresiones de cortesía, descripción, narración, recomendación y sugerencias. Textos básicos de la vida diaria.

LIBRO DE TEXTO: Materiales seleccionados por el docente.

PERFIL DEL PROFESOR: Licenciatura o maestría en lingüística aplicada, educación o comunicación.

CAMPUS: MTY
PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP 1004 INTRODUCCIÓN A LA CULTURA MEXICANA

(3-0-8 Requisito: ser hablante nativo del inglés u obtener 550 puntos en el TOEFL)

Equivalencia: IP96-061 Mexican Culture

Las raíces mexicanas: ciencia, filosofía y arte en el mundo prehispánico. La conquista como choque cultural. La evangelización y la “Encomienda” durante el periodo colonial. De la Independencia a la Revolución. De la Revolución a la dictadura de partido. El sincretismo cultural en México. La psicología del mexicano. El Sexto Sol: el despertar de la conciencia en el México del Siglo XXI.

LIBRO DE TEXTO: Material seleccionado por el docente.

PERFIL DEL PROFESOR Conocimiento de la cultura mexicana desde sus raíces, conocimientos de Historia y Antropología. De preferencia experiencia de campo, haber vivido en otros estados, haber viajado por México. Contar con investigación en el área, de preferencia tener publicaciones.

CAMPUS: MTY

PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO

IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: INGLÉS

IP 1005 PANORAMA DE LA LITERATURA LATINOAMERICANA

(3-0-8, Requisitos: obtener una ubicación de nivel avanzado 1 en la Prueba de Español Lengua Extranjera del ITESM)

Equivalencia: ninguna

Literatura prehispánica, de la conquista, colonial. Modernismo, realismo y naturalismo. Indigenismo y criollismo. Vanguardias latinoamericanas. Los escritores contemporáneos. Literatura latinoamericana escrita por mujeres.

LIBRO DE TEXTO: Bibliografía indicada por el profesor.

PERFIL DEL PROFESOR: Con licenciatura o maestría en Letras Españolas, Humanidades o Educación.

CAMPUS: MTY

PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO

IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP 1006 INTRODUCCIÓN A LA LITERATURA

(3-0-8, Requisitos: obtener una ubicación de nivel avanzado 1 en la Prueba de Español Lengua Extranjera del ITESM).

Equivalencia: IP-96-050 Introducción a la Literatura

Definición de características generales de la literatura. La literatura como un proceso de ficción. Características del lenguaje literario. Géneros literarios. Género lírico, dramático y narrativo. Definiciones y características generales.

LIBRO DE TEXTO: Bibliografía indicada por el docente.

PERFIL DEL PROFESOR: Con licenciatura o maestría en Letras Españolas, Humanidades o Educación.

CAMPUS: MTY

PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO

IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP 1007 INTRODUCTION TO HOTEL AND TOURISM IN MEXICO

(3-0-8, Requisito: Ser hablante nativo del inglés u obtener 550 puntos en el TOEFL)

Equivalencia: Ip 96 091

El alumno entenderá las operaciones turísticas así como los elementos en el turismo y la clasificación de los servicios. Comprender las motivaciones para viajar, así como el impacto económico y social del turismo y su relación con el medio ambiente. Así como conocer el desarrollo turístico en México y Mazatlán por medio de investigaciones y visitas.

LIBRO DE TEXTO:

• TOURISM: PRINCIPLES, PRACTICES, PHILOSOPHIES, 7th or 8th Edition by Charles R. Goeldner, Brent J. R. Ritchie, Robert W. McIntosh. John Wiley & Sons; ISBN: 0471322105 (Text-book)

Perfil del profesor: Licenciatura o Maestría en Hotelería y Turismo o especialidad en Turismo

CAMPUS: MAZ
PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: IINGLÉS

IP1008. Español para maestros

Unidades:3-0-8

Requisito:Obtener una puntuación de nivel Básico en la Prueba de Español Lengua Extranjera del ITESM

Semestre y carrera: Alumnos de Intercambio de Profesional, curso 100\0Alumnos de Intercambio de Profesional, curso 100

Equivalencia:Ninguna

Objetivo general:Expresar ideas en forma adecuada tanto de forma oral como escrita en situaciones de encuentro entre maestros y
a lumnos reales o simuladas.

Campus:Monterrey

Bibliografía:Material seleccionado por el docente.

Perfil del profesor: Con licenciatura o maestría en ciencias sociales, humanidades o educación.

IP1009. Español lengua extranjera 1A

Unidades:3-0-8
Requisito:Obtener una ubicación de nivel Básico 1 en las Pruebas de Español Lengua Extranjera
Semestre y carrera:Alumnos extranjeros de intercambio (profesional)\0Alumnos extranjeros de intercambio (profesional)
Equivalencia:NT
Objetivo general:Comunicarse en español tanto en forma oral como escrita en situaciones cotidianas.

Campus:Monterrey

Bibliografía:Material selccionado por el docente.

Perfil del profesor:Con maestría o Licenciatura en el área de Lingüística Aplicada Letras Españolas, Comunicación, Educación o similar con especialidad en la enseñanza del español lengua extranjera (experiencia deseable: dos años).

IP1010 . Español lengua extranjera 1B

Unidades:3-0-8
Requisito:Obtener una ubicación de nivel Básico 2 en las Pruebas de Español Lengua Extranjera
Semestre y carrera:Alumnos extranjeros de intercambio (profesional)\0Alumnos extranjeros de intercambio (profesional)
Equivalencia:NT
Objetivo general:Comunicarse en español, tanto de manera oral como escrita, en situaciones cotidianas y laborales.

Campus:Monterrey

Bibliografía:Martín, Sans y Caballero. (2003). Gente. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
Perfil del profesor:Con maestría o Licenciatura en el área de Lingüística Aplicada Letras Españolas, Comunicación, Educación o similar con especialidad en la enseñanza del español lengua extranjera (experiencia deseable: dos años).

IP 1011 GASTRONOMÍA MEXICANA 1B

Unidades:3-0-8
Requisito:Presentar las Pruebas de Español Lengua Extranjera del ITESM
Semestre y carrera:Alumnos extranjeros de intercambio (profesional)\0Alumnos extranjeros de intercambio (profesional)
Equivalencia:NT
Objetivo general:El alumno conocerá los orígenes de la cocina mexicana y reconocerá su importancia y trascendencia para la gastronomía mundial. Además, identificará su estructura para elaborar platillos mexicanos adaptados a las necesidades de nuestro tiempo.
Campus:Mazatlán
Bibliografía:Material diverso seleccionado por el docente.
Perfil del profesor:Chef en cocina Internacional

Ip1012 ESPAÑOL DE LOS NEGOCIOS I

Departamento académico:Centro de Estudios para Extranjeros
Unidades:3-0-8
Requisito:Obtener una ubicación de nivel Básico 1 o 2 en la Prueba de Español Lengua Extranjera del ITESM
Semestre y carrera:Licenciatura, 100 alumnos extranjeros de intercambio\0Licenciatura, 100 alumnos extranjeros de intercambio
Equivalencia:Ninguna

Objetivo general:Comprender frases y vocabulario relacionado con temas de interés personal y laboral. Leer y encontrar información específica en textos sencillos y cotidianos. Conocer y valorar la cultura laboral de los los pueblos hispanohablantes.

Campus:Monterrey

Bibliografía:González, Marisa et al. (1999) Socios 1: Libro del alumno. Barcelona, España: Difusión.


Perfil del profesor:Con licenciatura o maestría en ciencias sociales, humanidades o educación

IP2001 Estrategias de comprensión de lectura

(3-0-8 Requisito: Obtener una ubicación de nivel intermedio o avanzado en las pruebas de español lengua extranjera) Equivalencia: ninguna

DESCRIPCIÓN DEL CURSO Modos y tiempos verbales y su calidad enunciativa. Funciones enunciativas. Signos ortográficos y de puntuación. Diferentes tipos de texto por su forma y función. Formas básicas de organización de la información en textos de distinta naturaleza. Localización de las ideas principales en un texto. Diferentes estrategias de lectura de textos. Características del resumen, la síntesis y la reseña o comentario. LIBRO DE TEXTO: Material elaborado por el docente. Perfil del profesor: con licenciatura o maestría en ciencias sociales, humanidades o educación

CAMPUS: MTY

PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO

IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP 2002 ESPAÑOL LENGUA EXTRAJERA 2A

(3-0-8, Requisito: Obtener una ubicación de nivel intermedio 1 en las pruebas de español lengua extranjera o haber aprobado el curso de Español Básico)

Equivalencia: ninguna

Descripción del curso Palabras interrogativas, género y número de sustantivos, concordancia y posición de adjetivos, comparaciones, tiempos y modos verbales, verbos reflexivos y de construcción inversa, pronombres de complemento, usos del "se", "ser" y "estar", imperativo, preposiciones, vocabulario relacionado con la vida estudiantil, la diversión, los viajes, las tradiciones y el medio ambiente.

Libro de texto:

Ascarrunz, G. y Bijuesca, K. J. (1997). Horizontes: Gramática y conversación. 3a. ed. Boston, M. A., Estados Unidos: Heinle & Heinle.

Perfil del profesor Con maestría o Licenciatura en el área de Lingüística Aplicada Letras Españolas, Comunicación, Educación o similar con especialidad en la enseñanza del español lengua extranjera (experiencia deseable: dos años).

CAMPUS: MTY

PERIODO ACADÉMICO: VERANO

IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP 2003 ESPAÑOL LENGUA EXTRAJERA 2B

(3-0-8, Requisito: Obtener una ubicación de nivel intermedio 2 en las pruebas de español lengua extranjera o haber aprobado el curso de Español Intermedio 2A)
Equivalencia: ninguna

Descripción del curso Género y número de sustantivos, concordancia y posición de adjetivos, comparaciones. Tiempos y modos verbales: contraste de indicativo usando presente / presente progresivo / futuro informal; pretérito / imperfecto; tiempos simples / tiempos compuestos. Pronombres de complemento, preposiciones, conjunciones, adverbios, perífrasis verbales, vocabulario relacionado con la vida social, la familia y el trabajo, la salud, la ciudad, la política, el gobierno, la diversión y las tradiciones.

Libro de texto:

• Ascarrunz, G. y Bijuesca, K. J. (1997). Horizontes: Gramática y conversación. 3a. ed. Boston, M. A., Estados Unidos: Heinle & Heinle.

Perfil del profesor Con maestría o Licenciatura en el área de Lingüística Aplicada Letras Españolas, Comunicación, Educación o similar con especialidad en la enseñanza del español lengua extranjera (experiencia deseable: dos años).

CAMPUS: MTY
PERIODO ACADÉMICO: VERANO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP 2004 ESPAÑOL INTERMEDIO 1

(6-0-16, Requisito: Obtener una ubicación de nivel Intermedio 1 en las Pruebas de Español Lengua Extranjera o haber aprobado el curso de Español Básico 1)
Equivalencia: IP-96-022 Español Intermedio 1

DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Palabras interrogativas, género y número de sustantivos, concordancia y posición de adjetivos, comparaciones, tiempos y modos verbales, verbos reflexivos y de construcción inversa, pronombres de complemento, usos del “se”, “ser” y “estar”, imperativo, preposiciones, vocabulario relacionado con la vida estudiantil, la diversión, los viajes, las tradiciones y el medio ambiente.

LIBRO DE TEXTO
Ascarrunz, G. y Bijuesca, K. J. (1997). Horizontes: Gramática y conversación. 3a. ed.
Boston, M. A., Estados Unidos: Heinle & Heinle.

PERFIL DEL PROFESOR
Licenciado en Letras Españolas, Comunicación, Pedagogía o similar con especialidad en la enseñanza del español a extranjeros (experiencia deseable: dos años).

CAMPUS: MTY
PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP 2005 ESPAÑOL INTERMEDIO 2

(6-0-16, Requisito: Obtener una ubicación de nivel Intermedio 2 en las Pruebas de Español Lengua Extranjera o haber cursado Español Básico 2)

Equivalencia: IP-96-023 Español Intermedio 2

DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Género y número de sustantivos, concordancia y posición de adjetivos, comparaciones, tiempos y modos verbales, pronombres de complemento, preposiciones, conjunciones, adverbios, perífrasis verbales, vocabulario relacionado con la vida social, la familia y el trabajo, la salud, la ciudad, la política, el gobierno, la diversión y las tradiciones.

LIBRO DE TEXTO

• Ascarrunz Gilman, Graciela y K. Josu Bijuesca. Horizontes: Gramática y Conversación. 3ª. Ed. Boston, MA: Heinle & Heinle, 1997

PERFIL DEL PROFESOR: Con maestría en el área de Lingüística Aplicada, Humanidades o Educación.

CAMPUS: MTY
PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP 2006 DESTREZAS COMUNICATIVAS 2

(3-0-8, Requisitos: Obtener resultados de ubicación de nivel intermedio en las Pruebas de Español Lengua Extranjera)
Equivalencia: IP96-034 Desarrollo de Habilidades Comunicativas 2

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Vocabulario, estructuras y expresiones para situaciones generales. Descripción y comparación de personas, actitudes y habilidades. Caracterización de personas y relaciones. Descripción con detalle del espacio interior y del espacio exterior. Expresión de la voluntad, obligatoriedad, sugerencias y consejos. Ubicación temporal. Narración de eventos presentes y pasados. Expresión de la posibilidad. Elaboración de hipótesis.

LIBRO DE TEXTO: Material seleccionado por el docente

PERFIL DEL PROFESOR: Licenciatura o maestría en lingüística aplicada, educación o comunicación.

CAMPUS: MTY
PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP 2007 FONÉTICA Y PRONUNCIACIÓN

(3-0-8, Requisito: obtener una ubicación de nivel intermedio o avanzado 1 en las Pruebas de Español Lengua Extranjera del ITESM).

Equivalencia: ninguna

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Los grafemas del español. La relación entre como se deletrean las palabras españolas y como se pronuncian. El aparato fonador. Los modos y los puntos de articulación de los sonidos. Los alófonos del español. Las vocales y las consonantes. El silabeo. La acentuación. El ritmo y la entonación. Los dialectos del español y sus características por región. El español, su historia y su importancia en el mundo.

LIBRO DE TEXTO

• Teschner, Richard V. Camino Oral: Fonética, fonología y práctica de los sonidos del español. McGraw-Hill. El paso. 1995.
• Tablas fonéticas elaboradas por el profesor.

PERFIL DEL PROFESOR
Con una especialidad en la enseñanza el español como lengua extranjera.

CAMPUS: QRO

PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, OTOÑO, VERANO

IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP 2008 CULTURA DE MÉXICO

(3-0-8, Requisito: Obtener una ubicación de nivel avanzado en las Pruebas de Español Lengua Extranjera)

Equivalencia: IP-96-060 Cultura de México

DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Este curso muestra un panorama de la manera de vivir de los mexicanos. Se obtienen conclusiones a partir del análisis de elementos y conceptos tanto históricos como culturales, entre ellos: la familia, el trabajo, la muerte, el tiempo, la religión, la música, la gastronomía y las fiestas.

LIBRO DE TEXTO: Selección de artículos sugeridos por el maestro

PERFIL DEL PROFESOR: Con maestría en ciencias sociales o humanidades.

CAMPUS: MTY
PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP 2009 HISTORIA SOCIAL Y CULTURAL DE LATINOAMÉRICA

(3-0-8 Requisito: Obtener una ubicación de nivel avanzado en las Pruebas de Español Lengua Extranjera)
Equivalencia: IP96-062 Cultura y Civilización de México y Latinoamérica
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Curso panorámico de conceptos de cultura, sociedad, civilización, receptividad cultural e identidad latinoamericana. Panorama histórico de Latinoamérica, la época precolonial, la colonia, los movimientos independentistas, las revoluciones y movimientos sociales del siglo XX. Los indicadores de bienestar social y las crisis económicas. Interdependencia y desarrollo económico en Latinoamérica.

LIBRO DE TEXTO:

• Katán Ibarra, Juan. (1997). Pespectivas Culturales de Hispanoamérica. Chicago, ILL: National Textbook Company.
  

PERFIL DEL PROFESOR: Con licenciatura o maestría en ciencias sociales o humanidades, con especialidad en historia.

CAMPUS: MTY
PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, OTOÑO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP 2010 ARTE Y ARQUITECTURA DE MÉXICO

(3-0-8, Requisitos: obtener una ubicación de nivel avanzado 2 en la Prueba de Español Lengua Extranjera del ITESM y haber cursado al menos dos clases relacionadas con la materia).

Equivalencia: Ip 96 067

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

En el curso de Arte y Arquitectura de México los estudiantes extranjeros tendrán un acercamiento al arte mexicano en las áreas de arquitectura, pintura y escultura a través del período histórico que abarca desde las civilizaciones prehispánicas hasta fines del siglo XX.
Es importante que el alumno conozca y entienda aspectos históricos y estilísticos de las obras artísticas que observará durante algunos recorridos y viajes (ya sea en grupo o personales) en México.
Este curso se complementará con visitas al centro histórico de nuestra ciudad.

LIBRO DE TEXTO: Bibliografía indicada por el profesor.

PERFIL DEL PROFESOR: Profesores con grado de maestría en áreas tales como: Arquitectura, Restauración o en Historia del Arte.

CAMPUS: GDA

PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO

IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP 2011 ESTRATEGIAS DE NEGOCIACIÓN EN MÉXICO

(3-0-8, Requisitos: Obtener una ubicación de nivel avanzado 2 en las Pruebas de Español Lengua Extranjera y haber tomado cursos de negocios al menos por un año)

Equivalencia: IP96-070 Estrategias de Negocios en México
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Antropología cultural, cultura y globalización, diferencias culturales, los mitos sobre México. Antecedentes históricos: desde la Revolución (1910) hasta la apertura y la democratización (1994-2000). Situación actual de los negocios en México, retos y oportunidades de negocios, desarrollo industrial de México, la industria maquiladora, el sindicalismo mexicano, la situación del campo mexicano. Valores culturales del mexicano, hábitos y costumbres y su influencia en la forma de negociar, la comunicación en la negociación intercultural, características del negociador mexicano, estilos gerenciales de México y Estados Unidos. Áreas de oportunidad, actividades empresariales, tipos de negocios, tipos de empresas, requerimientos legales y fiscales. Definición de proyectos.

LIBRO DE TEXTO:

• Ávila Marcué, Felipe / "ESTRATEGIAS DE NEGOCIOS EN MEXICO" (en proceso de edición)

PERFIL DEL PROFESOR: Licenciatura o Maestría en Administración de Empresas, Comercio Internacional, Mercadotecnia o Licenciatura en alguna rama de Ingeniería con maestría en Negocios; con experiencia en negociaciones en México y promoción de negocios internacionales.

CAMPUS: MTY
PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

Ip2012 Ambiente de negocios en México

3-0-8, Requisitos: 550 puntos en TOEFL, al menos un año de cursos de negocios)

Equivalencia: IP96-071 Doing Business in Mexico

DESCRIPCIÓN DEL CURSO
La historia y el ambiente político de México: desde su periodo de formación hasta la actualidad. Patrones culturales y el protocolo de los negocios. La economía mexicana durante las décadas de los 70 y 80; durante los presidentes Salinas, Zedillo y Fox. Estructura y usos del Plan de Negocios. Principios generales de la Ley Federal del Trabajo, los sindicatos mexicanos. Estilos gerenciales, conductas y actitudes de los trabajadores. Compañías e inversiones extranjeras en México. La industria maquiladora. La infraestructura en comunicaciones y transportes. Los tratados comerciales de México.

IP 2013 Administración de negocios en México

(3-0-8, Requisitos: 550 puntos en TOEFL; mínimo, año y medio de cursos de negocios.)
Equivalencia: IP-073 Mexican Business Management

DESCRIPCIÓN DEL CURSO
La enseñanza de habilidades gerenciales en diferentes culturas, características del estilo gerencial mexicano. Reclutamiento y selección de personal, la Constitución Política de México y la Ley Federal del Trabajo. La economía informal en México. Motivación y liderazgo de los trabajadores mexicanos. El trabajo en equipo en México. La cultura mexicana y su influencia en la planeación y toma de decisiones. Procesos administrativos en un negocio familiar en México.

LIBRO DE TEXTO
Artículos seleccionados por el docente. (ver bibliografía)

PERFIL DEL PROFESOR
Licenciatura o maestría en Administración de Empresas, Comercio Internacional, Mercadotecnia o Licenciatura en alguna rama de Ingeniería con maestría en Negocios; con experiencia en negocios familiares en México.

CAMPUS: MTY
PERIODO ACADÉMICO: SEMESTRE, VERANO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: INGLÉS

IP 2014 FONÉTICA ARTICULATORIA DEL ESPAÑOL DE MÉXICO

Unidades:3-0-8

Requisito:Obtener una puntuación de nivel Intermedio 2 o Avanzado 1 en la Prueba de Español Lengua Extranjera del ITESM
Semestre y carrera:Alumnos de Intercambio de Profesional, curso 200\0Alumnos de Intercambio de Profesional, curso 200

Equivalencia:Ninguna

Objetivo general:Origen y evolución de la lengua española, relación entre letras y sonidos, vocales, semivocales y
semiconsonantes, secuencia de vocales, sílabas, acentos, consonantes, entonación y dialectos del español de México.


Bibliografía:
González Hermoso Alfredo y Romero Dueñas Carlos. Fonética, entonación y ortografía.
1era. Ed. Madrid: Edelsa Grupo Didascalia, S. A. 2002
Martínez y Martínez, Amparo. A Spanish Pronunciation Course for English Speakers.
Monterrey; ITESM, Depto. de Programas Internacionales, 1985.
Romero Dueñas Carlos y Gonzalez Hermoso Alfredo. Tiempo para pronunciar. 1era.
Ed. Madrid: Edelsa Grupo Didascalia, S. A. 2002
Teschner Richard V. Camino Oral: Fonética, fonología y práctica de los sonidos del
español 2 ed. Mc Graw-Hill Higher Education, 2000

Perfil del profesor: Con licenciatura o maestría en letras españolas, lingüística aplicada, humanidades o educación.

Ip2015 ESPAÑOL DE NEGOCIOS II

Departamento académico:Centro de Estudios para Extranjeros
Unidades:3-0-8

Requisito:Obtener una ubicación de nivel Intermedio 1 o 2 en la Prueba de Español Lengua Extranjera del ITESM
Semestre y carrera:Licenciatura, 200 alumnos extranjeros de intercambio\0Licenciatura, 200 alumnos extranjeros de intercambio

Equivalencia:Ninguna

Objetivo general:Conocer las estructuras necesarias de la gramática del español para interactuar eficazmente en situaciones de diversa naturaleza. Escribir y comprender texttos de complejidad media o avanzada. Redactar de manera adecuada ensayos y textos que muestren opinión, resumen, quejas sobre diferentes temas.
Campus:Monterrey

Bibliografía:González, Marisa et al. (1999) Socios2: Libro del alumno. Barcelona, España: Difusión.
González, Marisa et al. (1999) Socios2: Cuaderno de trabajo. Barcelona, España: Difusión.
González, Marisa et al. (1999) Socio2: Carpeta de audiciones del cuaderno de ejercicios. Barcelona, España: Difusión.

Perfil del profesor:Con licenciatura o maestría en ciencias sociales, humanidades o educación

IP2017. Composición II

(3-0-8, Requisitos: IP1002 Español Básico II o equivalente)

Equivalencia: ninguna

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Se proveerá al alumno de vocabulario específico y aspectos práctico-estructurales de los diferentes textos permitiéndole con esto identificar las características esenciales de los tipos de escritura y producir textos completos en cada sección. Se analizarán ejemplos reales de descripción, narración, resumen y ensayo expositivo – argumentativo.

LIBRO DE TEXTO
Material elaborado por el docente.

PERFIL DEL PROFESOR
Con licenciatura, maestría o doctorado en lenguas modernas, humanidades o educación.

CAMPUS: QUERÉTARO
PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP3001 CULTURA MESOAMERICANA

(3-0-8  Requisito: Obtener una ubicación de nivel avanzado en las Pruebas de Español Lengua Extranjera)
Equivalencia: ninguna
Descripción del curso

El curso parte de la idea fundamental del Conocimiento concebido como un Todo en el mundo mesoamericano, analizado desde sus distintas facetas que son: la Ciencia, Arte, Filosofía y Religión.  Se abordan temas como la Astronomía Mesoamericana y su relación con los Sistemas Calendáricos aún vigentes en nuestros días, la relación entre la Observación Astronómica y la Arquitectura y la utilización del Ábaco Prehispánico. Las principales deidades mesoamericanas, sus mitos y rituales asociados, así como una abanico de muestra de las expresiones artísticas más importantes en la escultura, la pintura, la cerámica, el arte plumario, la música y la danza. Libro de textoRomero Murguía. (1988). Nepoualtzitzin: Matemática Nahua Contemporánea. México, D.F.: Dirección General de Culturas Populares-SEP.

Perfil del profesor:

• Conocimiento de la cultura Mesoamericana
• Antropología
• Historia prehispánica
• De preferencia experiencia de campo en zonas indígenas
• Conocedor de alguna lengua indígena
• Investigación en el área
• Publicaciones

Ip3002 ESPAÑOL PARA HISPANOHABLANTES

(3-8-0, Requisitos: Obtener una ubicación de nivel intermedio 2 o avanzado en las pruebas de español lengua extranjera. Ser de ascendencia hispana) Equivalencia: ninguna DESCRIPCIÓN DEL CURSO El sistema de enunciación del discurso en español. El sustantivo y sus modificadores. Los tiempos de indicativo y del subjuntivo. Conectores lógicos y nexos. El discurso indirecto y la pronominalización. Formación de palabras. Ortografía y acentuación. Técnicas de lectura y redacción. Variantes coloquiales, registros de lengua y frases idiomáticas. LIBRO DE TEXTO: Samaniego, Fabián, Francisco X. Alarcón y Nelson Rojas. (1997.) Nuestro Mundo: Segundo curso para hispanohablantes. Lexington, MA: D.C. Heath. PERFIL DEL PROFESOR: Licenciatura o maestría en Lingüística Aplicada, Educación, Letras Españolas. Experiencia en la enseñanza de español lengua extranjera. Conocimiento y comprensión de las características y necesidades de los estudiantes extranjeros con antecedentes hispanos.

CAMPUS: MTY

PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO

IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP3003 ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA 3A

(3-0-8, Requisito: Obtener una ubicación de nivel avanzado 1 en las pruebas de español lengua extranjera o haber aprobado Español Intermedio 2B)
Equivalencia: ninguna

Descripción del curso Uso de artículos, posición de adjetivos, valores y usos de los tiempos del indicativo y del subjuntivo. Estilo indirecto en presente, cláusulas condicionales, pronombres de objeto, valores y usos del infinitivo, imperativo, gerundio y participio, construcciones pronominales, pronombres y adverbios indefinidos. Pronombres relativos, formación, posición y uso de adverbios, preposiciones simples. Eufemismos, formas dialectales, peyorativas y despectivas, exclamaciones.

Libro de texto:

• Lequerica de la Vega y Carmen Salazar. (1997). Avanzando: Gramática española y lectura. 4a. ed. New York, NY: John Wiley & Sons.

Perfil del profesor Con maestría o Licenciatura en el área de Lingüística Aplicada Letras Españolas, Comunicación, Educación o similar con especialidad en la enseñanza del español lengua extranjera (experiencia deseable: dos años).

CAMPUS: MTY
PERIODO ACADÉMICO: VERANO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP3004 ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA 3B

(3-0-8, Requisito: Obtener una ubicación de nivel avanzado 2 en las pruebas de español lengua extranjera o haber aprobado Español Avanzado 3A)
Equivalencia: ninguna

Descripción del curso Formación, posición y uso de adjetivos. Valores y usos de los tiempos del indicativo y del subjuntivo. Secuencia de tiempos y modos verbales. Perífrasis verbales temporales y no temporales. Concordancia y coordinación de tiempos del indicativo y subjuntivo en el discurso indirecto en presente, pasado y futuro. Cláusulas condicionales, pronombres de objeto, valores y usos del infinitivo, imperativo, gerundio y participio, construcciones pronominales, pronombres y adverbios indefinidos. Pronombres relativos, formación, posición y uso de adverbios, preposiciones simples y compuestas, verbos con preposición, construcciones impersonales. Eufemismos, formas dialectales, peyorativas y despectivas, exclamaciones. Estilística y retórica, entonación y ritmo, fenómenos paralingüísticos.

Libro de texto:

• Lequerica de la Vega y Carmen Salazar. (1997). Avanzando: Gramática española y lectura. 4a. ed. New York, NY: John Wiley & Sons.

Perfil del profesor Con maestría o Licenciatura en el área de Lingüística Aplicada Letras Españolas, Comunicación, Educación o similar con especialidad en la enseñanza del español lengua extranjera (experiencia deseable: dos años).

CAMPUS: MTY
PERIODO ACADÉMICO: VERANO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP 3005 Español avanzado 1

(6-0-16, Requisitos: Obtener una ubicación de nivel avanzado 1 en las pruebas de español lengua extranjera o haber acreditado el nivel intermedio 1)
Equivalencia: IP96-024 Español Avanzado 1
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Sistema de enunciación del español. Tiempos del indicativo y del subjuntivo. Pronombres de objeto, valores y usos del infinitivo, gerundio y participio. Construcciones reflexivas, pronombres y adverbios indefinidos. Preposiciones, conectores lógicos y nexos. Artículos, adjetivos y adverbios. Signos ortográficos y de acentuación. Expresiones para interactuar. Frases idiomáticas, refranes y adivinanzas. Articulación de los sonidos del español. Técnicas de lectura y redacción.

LIBRO DE TEXTO :

• Lequerica de la Vega y Carmen Salazar. (1997). Avanzando: Gramática española y lectura. 4ª. Ed. New York, NY: John Wiley.

PERFIL DEL PROFESOR: Licenciatura o maestría en lingüística aplicada, educación o letras españolas; experiencia en enseñanza del español lengua extranjera

CAMPUS: MTY
PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP3006 . Español avanzado 2

(6-0-16, Requisitos: Obtener una ubicación de nivel avanzado 2 en la prueba de español lengua extranjera o haber acreditado el nivel avanzado 1)
Equivalencia: IP96-024 ESPAÑOL AVANZADO 1
OBJETIVO DEL CURSO
Expresar sus ideas, opiniones y argumentos correctamente en español utilizando elementos y recursos discursivos elaborados. Ser capaz de comprender la complejidad de todos los factores y rasgos culturales de los países de habla hispana, así como valorarlos positivamente y respetarlos.

LIBRO DE TEXTO
Material seleccionado por el docente.

PERFIL DEL PROFESOR
Licenciatura o maestría en lingüística aplicada, educación o letras españolas; experiencia en enseñanza del español lengua extranjera

CAMPUS: MTY
PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP 3007 COMPOSICIÓN 3

(3-0-8, Requisitos: obtener una ubicación de nivel Avanzado en la Prueba de Español Lengua Extranjera del ITESM)

Equivalencia: IP96032 Composición Avanzada

DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Los sinónimos y antónimos. El significado denotativo y connotativo. Reglas de acentuación natural. La separación silábica. Los nexos subordinantes. Los elementos del párrafo: ideas principales, secundarias y complementarias. Los prefijos y sufijos en el español. Los acentos en palabras monosílabas. Los nexos subordinantes. La función de los párrafos. La puntuación. Las palabras que deben escribirse junta o separadas. Los nexos coordinantes que indican causa, condición finalidad y consecuencia de cantidad. La postescritura: revisión de uso de palabras, tonos, puntuación, orden textual, estructura de ideas y funciones de los párrafos. El ensayo.

LIBRO DE TEXTO:

• HERRERA LIMA, Ma. Eugenia, et. Al. Redactar Editorial Patria, 1997. ITESM
• SECO, Manuel. Gramática esencial de la lengua española. Editorial Espasa Calpe. Cuarta edición, 1996 Real Academia Española
• SECO, Manuel. Diccionario de dudas. Editorial Espasa Calpe. Novena edición, 1998. Real Academia Española
• SERAFINI, Ma. Teresa. Cómo se escribe. Editorial Paidós, 1996
• SERAFINI, Ma. Teresa. Cómo redactar un tema. Editorial Paidós, 1996
• Matte Bon, Francisco. Gramática comunicativa del español. De la lengua a la idea. Tomo 1. Edelsa. España,1999
• Matte Bon, Francisco. Gramática comunicativa del español. De la idea a la lengua. Tomo 2. Edelsa. España,1999

PERFIL DEL PROFESOR: Licenciatura o maestría en lingüística aplicada, educación o comunicación.

CAMPUS: MTY
PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP 3008 DESTREZAS COMUNICATIVAS 3

(3-0-8, Requisitos: obtener resultados de ubicación de nivel avanzado en la Prueba de Español Lengua Extranjera del ITESM)

Equivalencia: IP96-035 Desarrollo de Habilidades Comunicativas 3

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Vocabulario, estructuras y expresiones para situaciones con grado de dificultad avanzado y superior. Descripción, comparación y evaluación de características propias y de otros. Expresión de opiniones, descripciones y narraciones detalladas. Expresiones para sugerir, recomendar, ordenar e insistir; para explicar la postura personal e ideológica; para argumentar, explicar causa y efecto. El discurso indirecto y la interrogación indirecta. Dependencia de acciones con indicativo y subjuntivo. Expresión de sentimientos: aflicción, lamentación, desconfianza.

LIBRO DE TEXTO:
Materiales seleccionados por el docente

PERFIL DEL PROFESOR:
Licenciatura o maestría en lingüística aplicada, educación o comunicación.

CAMPUS: MTY
PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP 3009 ESPAÑOL DE LOS NEGOCIOS

(3-0-8 Requisito: Obtener una ubicación de nivel avanzado en la Pruebas de Español Lengua Extranjera del ITESM)
Equivalencia: IP96-040 ESPAÑOL PARA NEGOCIOS
DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Modos y tiempos verbales y su calidad enunciativa. Funciones enunciativas. Signos ortográficos y de puntuación. Diferentes tipos de texto por su forma y función. Formas básicas de organización de la información en textos de distinta naturaleza. Localización de las ideas principales en un texto. Diferentes estrategias de lectura de textos. Características del resumen, la síntesis y la reseña o comentario.

Libro de texto:

• Pascal, Nanette y Maria Rojas. (1996) Relaciones comerciales. Lexington, MA: DC. Heath.

Perfil del profesor:
Con licenciatura o maestría en ciencias sociales, humanidades o educación
CAMPUS: MTY
PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP 3010 ESPAÑOL ACADÉMICO

(3-0-8, Requisito: Obtener una ubicación de nivel avanzado 2 o superior en la Pruebas de Español Lengua Extranjera del ITESM)
Equivalencia: IP96-041 ESPAÑOL ACADÉMICO

DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Interacciones comunicativas en ámbitos académicos, características estructurales de los textos académicos, funciones comunicativas de los discursos y textos académicos, elaboración de textos y reportes académicos, uso de recursos informáticos y documentales, revisión sintáctica y corrección de estilo de textos académicos.

LIBRO DE TEXTO: Materiales elaborados por el docente.
PERFIL DEL PROFESOR: Con licenciatura o maestría en ciencias sociales, humanidades o educación

CAMPUS: MTY
PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, OTOÑO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP 3011 ESTRATEGIAS DE TRADUCCIÓN

(3-0-8, Requisito: Obtener una ubicación de nivel Avanzado 2 o Superior en la Pruebas de Español Lengua Extranjera del ITESM)
Equivalencia: IP- 96-045 TALLER DE TRADUCCIÓN INGLÉS - ESPAÑOL
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
Panorama histórico del enfoque funcionalista. Diferencia entre préstamo y calco lingüístico, traducción literal y traducción oblicua, tradución e interpretación. La teoría de la acción y del Skopos. Cognados, cognados falsos y anglicismos. Registros de lengua y variedades dialectales. Modismos y frases hechas. Características de los diferentes tipos de textos y técnicas para su análisis. Estrategias para la traducción de textos. Funciones del lenguaje, tipología de traducciones. Problemas de traducción. Técnicas para la revisión de traducciones, uso del diccionario y elaboración de glosarios.
LIBRO DE TEXTO: Material seleccionado por el docente.
PERFIL DEL PROFESOR: Licenciatura o maestría en traducción o lingüística aplicada; experiencia en traducción y en enseñanza de español lengua extranjera
CAMPUS: MTY
PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, OTOÑO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP 3012 SINTAXIS DEL ESPAÑOL

(3-0-8 Requisito: Obtener una ubicación de nivel avanzado o superior en la Pruebas de Español Lengua Extranjera del ITESM)
Equivalencia: IP96-085 SINTAXIS DEL ESPAÑOL
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
El lenguaje humano, el concepto de gramática, la gramática del español. El sustantivo, su estructura, los modificadores del sustantivo: el determinante y el adjetivo. Los pronombres personales, su forma, su posición, la duplicación, el lo invariable, los usos del se. El verbo, su morfología, sus clases léxicas, sus formas y modos. Los pronombres relativos y las frases de relativo.

LIBRO DE TEXTO:

• King, Larry y Margarita Suñer. (1999) Gramática Española, Análisis y Práctica. Boston: McGraw-Hill.

PERFIL DEL PROFESOR: Con licenciatura o maestría en letras españolas, lingüística o educación

CAMPUS: MTY
PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, OTOÑO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP 3014 DIDÁCTICA DEL ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA

(3-0-8, Requisito: Obtener una ubicación de nivel avanzado 2 o superior en la Prueba de Español Lengua Extranjera del ITESM)
Equivalencia: IP96-089 ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Elementos de la lengua, principios teóricos de la adquisición y el aprendizaje de una lengua, inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje, competencias lingüísticas y paralingüísticas, método natural, métodos estructurales, métodos audio-visuales, enfoque comunicativo, enseñanza programada, aprendizaje cooperativo, aprendizaje estratégico, investigación en la acción, materiales didácticos, evaluación de los aprendizajes, unidades didácticas y planes de clase.

LIBRO DE TEXTO: Material seleccionado por el docente.

PERFIL DEL PROFESOR: Con licenciatura o maestría en lingüística aplicada o educación.

CAMPUS: MTY
PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, OTOÑO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP 3015 GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA

(3-0-8, Requisito: obtener una ubicación de nivel avanzado 2 o superior en la Pruebas de Español Lengua Extranjera del ITESM)

Equivalencia: ninguna

DESCRIPCIÓN DEL CURSO
El verbo y los significados de las formas verbales. El orden lógico y cronológico en el discurso. Formulación de hipótesis y condiciones en diferentes tiempos. Modo indicativo. Narración de sucesos y acciones irreales, probables y deseables en distintos contextos temporales. Expresión de mandatos. Modo subjuntivo e imperativo. Secuencia de tiempos. Estilo indirecto. Las formas no personales. Construcciones verbales. El sustantivo, el adjetivo, los demostrativos, los posesivos, los numerales, los indefinidos, los pronombres personales y relativos. El adverbio, la preposición, la conjunción, la interjección. Componentes de la oración. Oraciones clasificadas según su estructura. Oraciones clasificadas según su valor comunicativo.

LIBRO DE TEXTO: Material seleccionado por el docente.

PERFIL DEL PROFESOR: Con maestría o licenciatura en el área de Lingüística Aplicada, Letras Españolas, Comunicación, Educación o similar con especialidad en la enseñanza del español lengua extranjera (experiencia deseable: dos años).
CAMPUS: MTY
PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP 3016 CULTURA Y PENSAMIENTO DE MÉXICO

(3-0-8 Requisito: obtener una ubicación de nivel avanzado 2 o superior en la Prueba de Español Lengua Extranjera del ITESM)

Equivalencia: IP96-066 Cultura y pensamiento de México

DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Conocer los momentos históricos y los procesos democráticos en México desde el imperio azteca hasta los movimientos guerrilleros. Los enfoques educativos en México. Las actitudes religiosas en México. Las mujeres de México. Los indígenas de México. Los mitos de los mexicanos, héroes nacionales e ídolos populares.

LIBRO DE TEXTO: Material seleccionado por .

PERFIL DEL PROFESOR: Con licenciatura en una de las siguientes áreas: Letras Españolas, Historia, Filosofía, Comunicación, Sociología, Antropología o áreas afines a las Ciencias Sociales y Humanidades.

CAMPUS: MTY

PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, OTOÑO

IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP 3017 HISTORIA DE MÉXICO

(3-0-8 Requisito: obtener una ubicación de nivel avanzado en la Pruebas de Español Lengua Extranjera del ITESM)
Equivalencia: IP-96-068 Historia de México
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Análisis de los antecedentes de la formación de la nación mexicana a través del tiempo: desde los inicios de la formación del hombre americano, los principales asentamientos humanos que dieron lugar a las culturas prehispánicas, los antecedentes del descubrimiento de América y la conquista. La formación de la Colonia y el proceso de independencia. El porfiriato, la Revolución Mexicana, la lucha entre caudillos, los gobiernos pos-revolucionarios y la situación actual.

LIBRO DE TEXTO:

• Bamford Parkes,Henry. La Historia de México. México, D.F.: Diana
  Loredo de,Elvira y Jesus Sotelo Inclán. Historia de México: Etapa Precortesiana y colonial. México, D.F.: Trillas
• Varios Autores. Historia General de Mexico. Tomo III. México: Harla/COLMEX.

PERFIL DEL PROFESOR: Con licenciatura o maestría en ciencias sociales, humanidades o educación.

CAMPUS: MTY
PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP 3018 LITERATURA LATINOAMERICANA

(3-0-8, Requisitos: Obtener ubicación de nivel Avanzado 2 o Superior en la Prueba de Español Lengua Extranjera del ITESM, año y medio de cursos de literatura).

Equivalencia: IP96051 Literatura Latinoamericana

DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Conceptos de Literatura y obra literaria, funciones de la Literatura, análisis literario y sus características y ámbitos, géneros literarios, panorama histórico de la Literatura Latinoamericana, movimientos literarios, particularidades de la Literatura Latinoamericana, La narrativa latinoamericana del siglo XX y su impacto en el mundo literario.

LIBRO DE TEXTO: Selección de cuentos, poemas y novelas de autores latinoamericanos.

PERFIL DEL PROFESOR: Con licenciatura o maestría en Letras Españolas, Humanidades o Educación.

CAMPUS: MTY
PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP 3019 LITERATURA MEXICANA

(3-0-8, Requisito: obtener ubicación de nivel avanzado 2 o superior en la prueba de español lengua extranjera del ITESM y haber cursado un año y medio de literatura.)

Equivalencia: IP96-052 Literatura Mexicana

Descripción del curso
Este curso está diseñado para estudiantes que tienen un nivel avanzado del español. El propósito es que, através de la lectura el alumno estudie a algunos de los principales exponentes de la literatura mexicana, haga un análisis crítico literario de cuentos, ensayos y novelas, y conozca la cultura e historia de México.

Libro de texto :

• Cortés, Hernán (1522), Cartas de relación, México, Porrúa.
• Azuela, Mariano (1952), Los de abajo, México, Fondo de cultura económica
• Agustín, José (1966), La tumba, México, Navarro
• Mastretta, Ángeles (1993), Arráncame la vida, México, D. F., Cal y Arena, Ed. 52
• Paz, Octavio (1914), Laberinto de la soledad, México, Fondo de Cultura Económica, Ed. 1

Perfil del profesor : Maestría en literatura hispanoamericana.

Campus: QRO
Periodo académico: PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO.
Idioma de la instrucción: ESPAÑOL

Ip3020 Seminario de operaciones comerciales en México

(3-0-8, Requisito: 550 puntos en TOEFL, al menos un año y medio de cursos de negocios; conocimientos básicos de microeconomía y razones financieras)
Equivalencia: IP96-075 Seminar on Business Operations in Mexico
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Historia, desarrollo y futuro del Tratado de Libre Comercio. El desarrollo y futuro de la industria maquiladora. El comercio electrónico y su potencial en México. Retos con el agua, desechos sólidos y los bosques en México. Servicios, publicaciones y asesoría de Bancomext. Lo más actual de las siguientes industrias: automotriz, minera, petrolera, cervecera, acerera, textil, vidriera y de productos del mar. Otros temas de actualidad como nuevas legislaciones, tendencias del mercado, nuevas fusiones comerciales, joint ventures.

LIBRO DE TEXTO
Material seleccionado por el docente.

PERFIL DEL PROFESOR
Licenciatura o maestría en Administración de Empresas, Comercio Internacional, Mercadotecnia o Licenciatura en alguna rama de Ingeniería con maestría en Negocios; experiencia en la sección operativa de negocios.
CAMPUS: MTY
PERIODO ACADÉMICO: SEMESTRE, VERANO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: INGLÉS

IP 3021 INTERNSHIP A

(3-0-8, Presentar pruebas de español lengua extranjera. Solicitar la práctica profesional con antelación, antes de llegar al Campus donde hará la práctica).
Equivalencia: IP 96-076 Intership A (280 horas)
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Mecánica de la entrevista de trabajo en México. La empresa mexicana y sus funciones. Diferencias entre empresas o instituciones mexicanas y extranjeras. Además de los contenidos específicos del área en donde se haga la práctica profesional.
LIBRO DE TEXTO:
La bibliografía básica y de consulta dependerá del área laboral en la que ésta práctica se aplique.
PERFIL DEL PROFESOR
Licenciatura o maestría en el área en la que el alumno desarrolla su proyecto.

CAMPUS: MTY
PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP 3022 INTERNSHIP B

(6-016, Presentar la Prueba de Español Lengua Extranjera del ITESM. Solicitar la práctica profesional con antelación, antes de llegar al Campus donde hará la práctica).
Equivalencia: IP96-077 Intership B (560 horas)

DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Mecánica de la entrevista de trabajo en México. La empresa mexicana y sus funciones. Diferencias entre empresas o instituciones mexicanas y extranjeras. Además de los contenidos específicos del área en donde se haga la práctica profesional.

LIBRO DE TEXTO: La bibliografía básica y de consulta dependerá del área laboral en la que ésta práctica se aplique.

PERFIL DEL PROFESOR: Licenciatura o maestría en el área en la que el alumno desarrolla su proyecto.

CAMPUS: MTY
PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP 3023 SUSTAINABLE TOURISM DEVELOPMENT

(3-0-8, Requisito: Inglés TOEFL 550 puntos)

Equivalencia: Ip 96 092

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Este curso está diseñado con el fin de proporcionar al alumno internacional conocimientos en el Desarrollo Sostenible del Turismo, actividad dentro del sector que ha cobrado una gran importancia en los últimos años a nivel mundial.

LIBRO DE TEXTO:

• SUSTAINABLE TOURISM DEVELOPMENT: GUIDE FOR LOCAL PLANNERS. George McIntyre. World Tourism Organization.
• TOURISM, ECONOMIC, PHYSICAL AND SOCIAL IMPACT. Mathieson, Alister and Wall, Geoffrey. Edit. Longman, Scientific & Technical.

Perfil del profesor: Licenciatura o Maestría en Hotelería y Turismo o especialidad en Turismo

CAMPUS: MAZ
PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: INGLÉS

IP 3024 DOING BUSINESS IN THE GLOBAL MARKETPLACE

(3-0-8, Requisito: Ser hablante nativo del inglés u obtener un puntaje de 550 en el TOEFL, haber tomado cursos de negocios al menos por un año)

Equivalencia: ninguna

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El objetivo de este curso es desarrollar la habilidad del estudiante para negociar en un ámbito de negocios global, con un énfasis en el estudio de los componentes de las perspectivas internacionales. Esto es logrado a traves del entendimiento de las diferencias culturales y del desarrollo de los nuevos mercados y alianzas globales, así como las tendencias de negocios del siglo XXI. Los estudiantes deberán ser capaces de comunicarse efectivamente y de negociar a un nivel intercultural.

LIBRO DE TEXTO: Material diverso propuesto por el docente.

Perfil del profesor: Maestría en Administración, Mercadotecnia, Negocios Internacionales, Economía.

CAMPUS: MAZ
PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: INGLÉS

IP 3025 HISTORIA DE LAS RELACIONES DIPLOMÁTICAS ENTRE MÉXICO Y ESTADOS UNIDOS

(3-0-8, Requisito: Obtener una ubicación de nivel avanzado 2 o superior en la Pruebas de Español Lengua Extranjera del ITESM).

Equivalencia:. IP-96-079

DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Análisis de los eventos históricos que sustentan las relaciones diplomáticas entre México y Estados Unidos.

LIBRO DE TEXTO:

• MEYER Lorenzo y VAZQUEZ Zoraida. México frente a Estados Unidos. México: FCE, 1994.

PERFIL DEL PROFESOR: Maestría en Historia de México o Latinoamérica, Relaciones Internacionales, Ciencias Políticas.

CAMPUS: QRO

PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA.

IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

IP 3026 ESPAÑOL MÉDICO

Unidades: 3-0-8
Requisito: Obtener una ubicación de nivel avanzado 2 o Superior en las Pruebas de Español Lengua Extranjera, ser estudiante de
medicina o algún área relacionada con la salud.

Semestre y carrera: Alumnos de intercambio

Equivalencia: NT

Objetivo general: Dar a los estudiantes la oportunidad de comunicarse en español de manera precisa y profesional con pacientes,
colegas y personal de hospital. La instrucción del aula se combinará con prácticas en la comunidad.

Campus: Monterrey

Bibliografía: Material seleccionado por el docente

Perfil del profesor: Profesor del área de lengua: Con maestría o Licenciatura en el área de Lingüística Aplicada Letras Españolas,
Comunicación, Educación o similar con especialidad en la enseñanza del español lengua extranjera (experiencia deseable: dos años).

Profesor del área médica: Maestría en Medicina Familiar o Salud Pública con experiencia en trabajo comunitario. Habilidades de
liderazgo y conducción de grupos académicos y comunitarios.

IP 3027 TEATRO MEXICANO DEL SIGLO XX

Unidades:3-0-8
Requisito:obtener una ubicación de nivel Avanzado 2 o Superior en la Prueba de Español Lengua Extranjera del ITESM y haber cursado clases relacionadas con la materia.

Semestre y carrera: Alumnos extranjeros de intercambio (profesional)

Objetivo general:Conocer y comprender algunos aspectos políticos, sociales e históricos de la Cultura Mexicana de siglo XX a través del análisis de cinco obras de dramaturgos mexicanos modernos.

Campus:Querétaro

Bibliografía:Teatro mexicano de siglo XX
(Selección y prólogo: Antonio Magaña Esquivel)
IV Tomos. F.C.E. 1970.

Teatro completo de Rodolfo Usigli.
II tomos.
F.C.E. 1963.

USIGLI, Rodolfo
Los Estilos.
El itinerario de un autor dramático.
Escenología. México 1982.

BENTLEY, E.
La vida del drama.
Paidós, Barcelona 1986.

IBARGUENGOITIA, Jorge
El Atentado.
Ed. Joaquín Mortpz. México 1971.

MAGAÑA, Sergio
Los signos del zodíaco.
F.C.E. México 1992.

HERNADEZ, Luisa Josefina
Los frutos caídos.
F.C.E. México 1992.

ARGUELLES, Hugo
Los gallos salvajes.
F.C. E. México 1998.

Perfil del profesor:Licenciatura o Maestría en Arte dramático, Literatura, o Humanidades.

Ip3028. Mujeres eminentes del siglo XX en Latinoamérica

Departamento académico:Centro de Estudios para Extranjeros
Unidades: 3-0-8
Requisito: Obtener ubicación de nivel avanzado 2 en la Prueba de Español Lengua Extranjera del ITESM
Equivalencia: No tiene
Semestre y carrera: Curso para estudiantes extranjeros en programas de intercambio

Objetivo general:Conocer y distinguir las características de la obra de las artistas y escritoras latinoamericanas y de los movimientos a los que pertenecen. Perfeccionar las cuatro habilidades lingüísticas en español para aplicarlas al análisis de las manifestaciones culturales de las principales protagonistas de este siglo.

Bibliografía:Material seleccionado por el docente.
Perfil del profesor:Con licenciatura o maestría en Letras Españolas, Humanidades o Educación

Campus:Monterrey

IP3031. Escritura creativa

CLU: 3-0-8. Requisitos: IP2005 Español Intermedio II o equivalente)
ESCRITURA CREATIVA
(3-0-8 Requisitos: IP2005 Español Intermedio II o equivalente)

Equivalencia: Ninguna

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
Guiar al estudiante a través del proceso que se sigue para la producción de un texto literario tanto en narrativa como en poesía. El alumno será capaz de desarrollar su creatividad y producir sus propios textos.

LIBRO DE TEXTO
Material elaborado por el docente.

PERFIL DEL PROFESOR
Licenciatura o maestría en Lengua y Literatura Moderna o Hispánica.

CAMPUS: QUERÉTARO
PERIODO ACADÉMICO: PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO
IDIOMA DE INSTRUCCIÓN: ESPAÑOL

Ip4001 ESPAÑOL COMERCIAL l

Departamento académico:Programas Internacionales
Unidades: 3-0-12

Requisito:Obtener una ubicación de nivel Intermedio 1 o 2 en la Prueba de Español Lengua Extranjera del ITESM
Semestre y carrera:Trimestre\0

Equivalencia:Ninguna

Objetivo general:Conocer las estructuras necesarias de la gramática del español para interactuar eficazmente en situaciones de diversa naturaleza. Escribir y comprender texttos de complejidad media o avanzada. Redactar de manera adecuada ensayos y textos que muestren opinión, resumen, quejas sobre diferentes temas.
Campus:Monterrey

Bibliografía:González, Marisa et al. (1999) Socios2: Libro del alumno. Barcelona, España: Difusión.
González, Marisa et al. (1999) Socios2: Cuaderno de trabajo. Barcelona, España: Difusión.
González, Marisa et al. (1999) Socio2: Carpeta de audiciones del cuaderno de ejercicios. Barcelona, España: Difusión.

Perfil del profesor:Con licenciatura o maestría en ciencias sociales, humanidades o educación.

Ip4002 ESPAÑOL BÁSICO

Departamento académico:Centro de Estudios para Extranjeros
Unidades:3-0-12
Requisito:Obtener una ubicación de nivel básico en la Prueba de Español Lengua Extranjera del ITESM
Semestre y carrera:Posgrado, 100 alumnos extranjeros de intercambio\0
Equivalencia:Ninguna
Objetivo general:Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interés personal. Leer y encontrar información específica en textos sencillos y cotidianos. Conocer y valorar positivamente la cultura de los pueblos hispanohablantes y ser capaz, asimismo de interpretarla dentro del contexto mundial.
Campus:Monterrey
Bibliografía:Martín, Sans y Caballero. (2003). Gente. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
Palomino, María Ángeles. (2001). Primer Plano 2. Madrid, España: Edelsa.

Perfil del profesor:Con licenciatura o maestría en ciencias sociales, humanidades o educación.

Ip4003 ESPAÑOL INTERMEDIO

Departamento académico:Centro de Estudios para Extranjeros
Unidades:3-0-12
Requisito:Obtener una ubicación de nivel Intermedio en las Pruebas de Español Lengua Extranjera o haber aprobado el curso de Español Básico
Semestre y carrera:Posgrado, 200 alumnos extranjeros de intercambio\0
Equivalencia:Ninguna
Objetivo general:Conocer las estructuras gramaticales necesarias para expresarse en situaciones de cierta complejidad. Comprender la idea principal de diferentes tipos de textos. Valorar la importancia de las diferencias culturales para una eficiente comunicación.
Campus:Monterrey
Bibliografía:Ascarrunz, G. and Bijuesca, K. J. (1997). Horizontes: Gramática y conversación. 3th ed. Boston, MA: Heinle & Heinle.
Palomino, María Ángeles. (2001). Primer Plano 2. Madrid, España: Edelsa.

Perfil del profesor:Licenciado en Letras Españolas, Comunicación, Pedagogía o similar con especialidad en la enseñanza del español a extranjeros (experiencia deseable: dos años).

Ip5001 ESPAÑOL COMERCIAL II

Departamento académico:Centro de Estudios para Extranjeros
Unidades:3-0-12
Requisito:Requisito: Obtener una ubicación de nivel Básico 1 o 2 en la Prueba de Español Lengua Extranjera del ITESM
Semestre y carrera:Posgrado, Trimestre\0
Equivalencia:Ninguna
Objetivo general:Comprender frases y vocabulario relacionado con temas de interés personal y laboral. Leer y encontrar información específica en textos sencillos y cotidianos. Conocer y valorar la cultura laboral de los los pueblos hispanohablantes.
Campus:Monterrey
Bibliografía:González, Marisa et al. (1999) Socios 1: Libro del alumno. Barcelona, España: Difusión.
Perfil del profesor:Con licenciatura o maestría en ciencias sociales, humanidades o educación.

Ip5002 ESPAÑOL AVANZADO

Departamento académico:Centro de Estudios para Extranjeros
Unidades:3-0-12
Requisito:Obtener una ubicación de nivel avanzado en las pruebas de español lengua extranjera o haber acreditado el nivel intermedio
Semestre y carrera:Posgrado, 300 alumnos extranjeros de intercambio\0
Equivalencia:Ninguna
Objetivo general:Utilizar adecuadamente las estructuras sintácticas del español estándar. Comprender algunos elementos culturales propios de los pueblos hispanohablantes.
Campus:Monterrey
Bibliografía:Ruizpérez García, Germán et al. (2002) Primer Plano 3: Libro del alumno. Madrid: Edelsa.
Perfil del profesor:Licenciatura o maestría en lingüística aplicada, educación o letras españolas; experiencia en enseñanza del español lengua extranjera

Ip5003. ESPAÑOL COMERCIAL III

Departamento académico:Centro de Estudios para Extranjeros
Unidades:3-0-12
Requisito:Obtener una puntuación de nivel Avanzado 1 ó 2 en la Prueba de Español Lengua Extranjera
Semestre y carrera:Alumnos extranjeros que están de intercambio en el ITESM\0
Equivalencia:none
Objetivo general:Dominar el lenguaje de los negocios y los tecnicismos propios de esta área. Ser capaz de comprender la complejidad de todos los factores y rasgos de la cultura laboral de los pueblos hispanohablantes.
Campus:Monterrey
Bibliografía:Fajardo, M y González, S 1995 Marca Registrada. Español para los Negocios.Madrid. Universidad de Salamanca. Santillana
Perfil del profesor:Con licenciatura o maestría en ciencias sociales, humanidades o educación

Fecha de la última actualización: 17 de noviembre de 2004(M)