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El Servicio Social Ciudadano

Un espacio para la formación ciudadana y promover el desarrollo social

La formación ciudadana de los alumnos como personas comprometidas con su comunidad se basa en la realización efectiva del servicio social ciudadano (SSC).

El SSC es una oportunidad para que los participantes tomen conciencia de la situación actual del país y asuman el papel de protagonistas, como generadores de cambios en las áreas que identifiquen como prioritarias, lo anterior basado en el desarrollo de competencias ciudadanas.

Particularmente, el objetivo del servicio social ciudadano en el Tec de Monterrey es concientizar al alumno de la realidad social de México, involucrándolo en proyectos programas que generen desarrollo social, económico y educativo en la sociedad. Esto a través del desarrollo de algunas de las competencias generales promulgadas programa de QEP y en las ocho competencias ciudadanas específicas promulgadas en el Modelo de formación ciudadana:

Generales

  • Conocer y ser sensible a la realidad social, económica y política.
  • Actuar con solidaridad y responsabilidad ciudadana para mejorar la calidad de vida de su comunidad.

Específicas

  • Perspectiva social y búsqueda del bien común/justicia.
  • Ejercicio democrático de la autoridad y control ciudadano del poder.
  • Respeto a la diversidad.
  • Manejo y resolución de conflictos.
  • Comprensión de la democracia como forma de vida.
  • Participación democrática.
  • Respeto y valoración de la legalidad.
  • Comprensión de la democracia como sistema de gobierno

Para tal efecto, las coordinaciones de Formación Social de los campus del Tec de Monterrey, a través de de las Direcciones o coordinaciones del servicio social ciudadano, generan y coordinan los programas y proyectos de SSC. Por su parte, los profesores también ofrecen, desde sus materias, espacios y formas de colaborar en la formación de alumnos y en impulso al desarrollo social.

En el Tec de Monterrey, la realización del servicio social ciudadano incluye:

  • Participación en un taller de inducción.
  • Participación de los alumnos en proyectos y programas de SSC en organizaciones de la sociedad civil, entidades gubernamentales y en el IDeSS, por un semestre hasta lograr 240 horas de servicio social ciudadano.
  • La participación de alumnos en proyectos desarrollados desde clases a través de la ciudadanía transversal.
  • La realización de espacios de reflexión en los diferentes tipos de proyectos de SSC.
  • Así como le evidencia final de la formación ciudadana del alumna a través del Reporte de experiencias ciudadanas (REC).
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