Profesores Vinculadores
Puente entre la academia y la comunidad
La participación de los profesores en los programas de formación social es muy importante para el proceso formativo social y político de competencias ciudadanas en los alumnos, con el objetivo de desarrollar conocimientos cívicos, políticos y democráticos. Así mismo aplicar métodos de acción participativa democrática; actitudes morales y cívicas y lograr la innovación social para participar en la transformación positiva de la sociedad.
El rol del profesor como promotor de ciudadanía a través de su práctica docente es:
- Ejemplo a seguir de los alumnos: Capaces transmitir y modelar conocimientos y actitudes ciudadanas.
- Promotores del pensamiento y del juicio crítico.
- Promotores de la integración de conceptos ciudadanos, métodos de participación ciudadana, comportamientos cívicos y democráticos, y de criterios de innovación social.
- Dominio de actividades básicas: Claridad de lo que se realiza, capacidad de organización, planificación, seguimiento y evaluación de las acciones, métodos empleados.
- Habilidad de interactuar con alumnos y sociedad en general con que se trabaja en iniciativas y proyectos ciudadanos.
- Poseedor de competencias para conducir a los alumnos en el proceso de construcción de sus propias competencias ciudadanas.
La vinculación académica se lleva a cabo de manera colegiada con Directores de departamento académicos, Directores de Desarrollo Académico, profesores promotores de ciudadanía y Coordinadores de Formación Social. Una vez decidido el curso que se desea impartir para promover las competencias ciudadanas el profesor busca la innovación social al utilizar los conocimientos de la materia y los escenarios posibles para trabajar la reflexión con juicio crítico y obtener una participación ciudadana.
Esta estrategia educativa, denominada "ciudadanía
transversal", se apoya con diversas técnicas didácticas:
aprendizaje-servicio (A-S), aprendizaje basado en problemas
(PBL), aprendizaje basado en proyectos (POL), aplicación
de casos para la enseñanza, y aprendizaje colaborativo
(AC), por mencionar algunas. La utilización de estas
técnicas depende del profesor, el curso en cuestión
y de los objetivos trazados, tanto por el profesor como para
el alumno; lo importante es la realización de acciones
y proyectos ciudadanos.
Se ha trazado para esto, una estrategia que incluye capacitación para el profesor (en ciudadanía transversal), la asignación del atributo CA-S, y el apoyo para la planeación y realización de las acciones y los proyectos ciudadanos.
Para conocer más sobre esta estrategia, visite www.itesm.mx/ciudadania o escriba a formacion_social@itesm.mx
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2 de febrero del 2011
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